6月27日，學而思與青少年文化素養(yǎng)發(fā)展與推廣工程的合作授牌儀式在北京舉行。第十二屆全國政協常委、中國文聯副主席、中國音樂家協會主席葉小綱，現任第十四屆全國政協委員、中國作家協會副主席閻晶明，中國文聯出版社副總經理程翔云，中國文學藝術基金會社會專項基金辦公室主任唐鶴鳴，北京101中學原副校長嚴寅賢，原中華文學基金會秘書長、青少年文化素養(yǎng)發(fā)展與推廣工程總負責人李小慧，好未來集團總裁彭壯壯及旗下學而思智能內容中心產品教研團隊代表共同出席了此次活動。

　　學而思與青少年文化素養(yǎng)發(fā)展與推廣工程達成戰(zhàn)略合作

　　中國文聯副主席葉小綱、中國作家協會副主席閻晶明與好未來集團總裁彭壯壯共同為學而思與青少年文化素養(yǎng)發(fā)展與推廣工程的“戰(zhàn)略合作伙伴”揭牌，并一同見證由青少年文化素養(yǎng)發(fā)展與推廣工程發(fā)起、學而思深度參與的“新課標核心素養(yǎng)研究與實踐中心”及“青少年中文分級閱讀研究與推廣中心”的正式落成，標志著雙方合作進入新的階段。
　　“青少年文化素養(yǎng)發(fā)展與推廣工程”由中國文聯旗下中國文學藝術基金會指導發(fā)起，持續(xù)探索與青少年相關的公益文化項目范疇和形式，組織各領域專家開展學術研討或各類主題活動，致力于研究推動青少年文化素養(yǎng)學習的不斷發(fā)展。
　　“非常榮幸能夠與‘青少年文化素養(yǎng)發(fā)展與推廣工程’正式成為戰(zhàn)略合作伙伴，共同為中國青少年的素養(yǎng)能力發(fā)展貢獻更多力量。”彭壯壯在致辭中表示，雙方將共同基于新的國家課程標準及培養(yǎng)目標開展研究與實踐工作，做好校內與校外學習的有效結合與相互補充。
　　據悉，此次雙方啟動的戰(zhàn)略合作主要聚焦在兩部分。在新課標方面，新成立的學而思“新課標核心素養(yǎng)研究與實踐中心”致力于研究和推廣新課標下的教學理念與方法。學而思還加入由諸多行業(yè)專家組成的新課標核心素養(yǎng)研究專家委員會，共同研究新課標，共創(chuàng)新課標更多的落地內容與形式。
　　近期，雙方已有序開展了一系列研討、實踐活動。例如，共同發(fā)起的“新課標核心素養(yǎng)研究與實踐”討論會在京成功舉辦，多位教學教研專家與學而思產品與內容相關負責人、教研團隊，圍繞“如何通過不同形態(tài)的內容載體推動新課標的實踐與應用”等議題展開交流討論，并共同推進學而思教育產品的探索和落地。
　　現在，學而思開展面向學而思老師的新課標核心素養(yǎng)教學實踐認證培訓，已在新內容、新教法、新題型等方向做出探索，并陸續(xù)在學而思學習機和學而思圖書等產品中落地，匹配新課標的青少年核心素養(yǎng)公益大師課，也將于近期在學而思學習機上線。
　　“創(chuàng)造力是孩子們成長中最重要的能力之一，也是整個社會發(fā)展、科技進步的重要因素之一，學而思開展的一系列研究，以及初步的成果探索，正是在為青少年培養(yǎng)創(chuàng)新思維這一關鍵性的成長思維?！睍h現場，葉小綱對學而思的階段性成果匯報給予了積極評價。

　　第十二屆全國政協常委、中國文聯副主席葉小綱（左）與好未來集團總裁彭壯壯（右）共同為“新課標核心素養(yǎng)研究與實踐中心”揭牌

　　此外，推進和深化閱讀，建設書香校園，也已成為新時代新課標背景下重要的教育共識。在青少年中文分級閱讀方面，學而思正式加入由青少年文化素養(yǎng)發(fā)展與推廣工程成立的“青少年中文分級閱讀研究與推廣中心”，旨在遵循新課標理念，有效利用科學技術手段，打造適合中國孩子的中文分級閱讀產品，實現兒童閱讀推廣和書香校園建設。

　　第十四屆全國政協委員、中國作家協會副主席閻晶明（右）與好未來集團總裁彭壯壯（左）共同為“青少年中文分級閱讀研究與推廣中心”揭牌

　　第十四屆全國政協委員、中國作家協會副主席閻晶明認為，“給青少年的閱讀產品，有四個需要思考的問題：是否適合青少年、完整閱讀與分級閱讀的關系、教學閱讀與一般性泛讀的關系、經典閱讀與新時代閱讀的關系，在解決好這四個問題后，還需要我們把產品做好、做精，這樣的產品才能真正吸引孩子?！?br />　　目前，雙方已共同啟動“青少年中文分級閱讀發(fā)展研討會”，針對我國目前的兒童分級閱讀理論與實踐展開分析，相關閱讀產品也將陸續(xù)在學而思啟蒙系列圖書、學而思學習機中落地。
　　在好未來集團總裁彭壯壯看來，教育的本質從未改變，即幫助孩子建立和培養(yǎng)學習能力，把知識變?yōu)榻鉀Q問題的能力。“這也是學而思堅持貫徹的教育理念?！迸韷褖驯硎?#xff0c;此次合作，不僅是對新課標的積極響應，更是對青少年全面發(fā)展的堅定承諾。學而思將深耕教育行業(yè)二十余年的教育教學經驗與科技力量相結合，不斷為青少年開創(chuàng)優(yōu)質的學習內容，共同為青少年的全面發(fā)展與科學成長提供更多價值與成果。